基于岗位胜任力模型的内蒙古医科大学卫生事业管理专业课程设置体系研究

本文的目的是基于岗位胜任力模型,分析内蒙古医科大学卫生事业管理专业课程设置体系对岗位胜任力的支持作用,进一步完善课程设置方案;方法是交互效应分析法与问卷调查法。结果表明,多数专业课群的课程,对岗位胜任力模型的直接贡献较大;除医学计算机信息应用外,公共基础课程对岗位胜任力的直接贡献较小;总体课程体系对循证决策能力模块,以及组织管理能力模块的支持程度较高。这表明,该校该专业课程体系设置应继续坚持专业特色,兼顾专业基础工具类课程、方法类课程,加强逻辑思维能力等薄弱指标的教学。