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有关初中化学定量计算的两点思考

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摘要 从“定量计算对实验探究的指导作用”和“定量计算须源于客观事实”两个角度展开论述,借助教材案例阐述了定量 计算在初中化学教学中的重要作用.
作者 王宝权
机构地区 吴江区同里中学
出处 《化学教与学》 2017年第7期69-70,共2页 Chemistry Teaching and Learning
关键词 初中化学 定量计算 实验 客观事实
分类号 G633.8 [文化科学—教育学]
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参考文献3

二级参考文献9

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共引文献13

化学教与学
2017年 第7期

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