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批判性思维的“向”与“度”
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摘要
从批判性思维的内核出发,一般来说,有正向和反向两个最常用、最基本的思维方向。正向更多地承担对已有常规认识的学习、理解与掌握,而反向在加深理解已有常规认识的基础上,更多地承担创新的任务。批判性思维理性、多元、反思、包容的特点,要求人们在思辨读写中还必须坚持适度原则。
作者
张怡春
机构地区
广东省深圳市平冈中学
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2017年第6期47-50,共4页
Research and Review on Education
关键词
批判性思维
思辨读写
“向”
“度”
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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