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以题导复——有关初中数学章节复习课的研究

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摘要一节好的数学复习课,应该既横向拓宽复习的视角,又能让学生通过解答发现题目的本质,进而引导学生在复习过程中学会多题归一,洞察本质,达到有效教学的目的.本文将以一元一次不等式(组)的复习课为例,探讨一节初中数学复习课是如何通过题目设计串联本节课的知识.

作者戴建军

机构地区广东省佛山市三水区西南街道第二中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2017年第19期27-28,共2页

关键词一元一次不等式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2017年第19期

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