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将趣味带进高中生物课堂中

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摘要教学中的趣味案例为了将趣味性与课堂内容有机结合起来,使枯燥的知识趣味化,就要勇于实践,敢于创新,找到最佳的切入点和最好的学习方法.4、创设简明问题情境,激发学生学习兴趣教师在创设问题的时候要充分考虑学生的兴趣和认知,把形象具体的设问留给他们,作为学习新知识的前奏.

作者张峰

机构地区湖北省红安县第四中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2017年第19期47-47,共1页

关键词趣味性问题情境

分类号 G40-09 [文化科学—教育学原理]

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试题与研究（教学论坛）

2017年第19期

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