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浅谈高中数学情景教学“四法” 被引量：1

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摘要高中数学是一门抽象性和逻辑性很强的学科,章节之间的知识点前后联系比较密切,这让绝大部分学生感觉到数学很难学,大部分学生也因此对数学学习畏之如虎.加之许多教师迫于高考压力,不得不赶进度,忽略了学生数学思维的培养,导致不少学生放弃数学学习.

作者付荣兵

机构地区湖南省岳阳市第十五中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2017年第22期41-41,共1页

关键词高中数学逻辑性抽象性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2017年第22期

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