中学文言文有效教学方法

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摘要 ―、课前预习运用“批注式”方式进行自读自疑“批注式”自学是一个动态的思维过程,是一种研究性阅读,是一种以问题研究为载体,以主动探究为核心的阅读实践活动.文言文批注式自学大致可从这几方面入手：释义（一词多义,古今异义词,通假字,词类活用）、翻译、结构、内容、赏析、联想、存疑等.这是一个让学生主动进行学前预习的教学环节.

作者李晓达

机构地区哈尔滨市呼兰八中

出处《活力》 2017年第8期45-45,共1页 Vitality

关键词文言文教学师生融合方法

分类号 G40-055 [文化科学—教育学原理]

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