在“最近发展区”提升学生学科素养——以“民主决策:做出最佳选择”为例

教学应着眼学生的最近发展区，立足学生已有认知，通过各种途径和形式，为学生提供带有一定思维挑战性的问题，调动学生的学习积极性，发挥其潜能，从而使其超越最近发展区而达到下一发展阶段的水平，在此基础上实现进一步发展。