需求导向协同创新机制下面向行业和企业职工继续教育学习平台的构建——以轻工行业为例

面向企业与职工需求开展继续教育是高职院校的重要职能,新技术态势下发挥高职院校与网络教育的自身优势,为继续教育提供了广阔的发展前景。文章从广东轻工行业企业职工继续教育存在的问题和需求出发,整合校内外资源,借助网络手段实施远程在线教育,协同构建成人学历教育、高等教育自学考试和技能鉴定与培训等继续教育工作一体化管理的新模式,推动高职院校继续教育创新发展和学校社会服务能力全面提升。