生长数学观点下“矩形性质”的教学设计

笔者主张的生长数学是将自然生长的理念引入数学学习活动的数学，是让数学学习活动助力个体生命成长的数学；是前后一致的数学，逻辑连贯的数学，一以贯之的数学；是基于高品质关注学生生命成长，高水平理解数学学科教学，高起点创设数学生长过程的数学；下面笔者以生长数学的理念谈“矩形性质”的教学设计问题，供大家研讨。