期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

数学创新能力培养方法谈

原文传递

导出

摘要实施创新教育是《数学课程标准》提出的明确任务和要求,创新能力培养是实施素质教育的核心,教师要用新的教育理念武装自己的头脑,寻求一种新的教学方式,激发学生的创新意识。教师要以职业的敏锐性,挖掘教材中潜在的创新成分,捕获学生课堂中闪现出的创新火花,充分利用求异、变通、

作者刘书英

机构地区福建省邵武市水北中心小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2017年第3期32-33,共2页

关键词《数学课程标准》创新能力培养创新教育素质教育教育理念教学方式创新意识教师

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

引文网络
相关文献

1严士健.让数学成为每个人生活的组成部分[J].科技导报,2000,18(1):24-26. 被引量：3
2郭小华.“猜想”是数学思维的重要组成[J].湖北教育,2000(9):41-42.
3朱林.一道课本习题的演变与拓展[J].数学教学,2011(4):25-27. 被引量：1
4刘安平,於文辉,等.非线性抛物型时滞微分方程解振动的充要条件[J].非线性动力学学报,2001,8(1):47-50.
5董林荣.巧用两个平衡条件的变通[J].中专物理教学,2001,9(3):22-23.
6姚会.怎样让学生变成课堂的主人[J].科学咨询,2017,0(19):163-163.
7全汉炎.同在核心素养培养异在内容形式表现——以“光的直线传播”的同课异构教学设计为例[J].物理之友,2017,33(4):29-30. 被引量：2
8赵丽,王福龙.浅析信息技术在高职数学教学中的应用[J].丝路视野,2017,0(10):67-67. 被引量：4
9方圆.数学教学,因美育渗透而精彩[J].新课程,2017,0(13):227-227.
10谢吉凤.例谈数学课堂中“错误”资源的开发与利用——以“应用二元一次方程组——里程碑上的数”为例[J].新课程,2017,0(14):60-60.

课程教材教学研究（小教研究）

2017年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部