培养发散思维 课堂充满生机

学习数学的过程应该是一个生动活泼和张扬个性的过程,数学教学中只有努力培养学生的发散思维能力,才有利于提高学生学习的主动性、积极性、求异性、创新性,才能让数学课堂充满活力,真正达到提高课堂教学有效性的目的。