全面推进“两学一做”学习教育常态化制度化的思考

去年以来，清水县在“两学一做”学习教育中不断创新制度机制，达到了用规范管用的制度来保障支撑学习教育深入开展的目的。结合一年多的工作实践和思考，笔者认为，当前只有继续健全完善务实管用的制度机制，才能实现“两学一做”学习教育常态化制度化，也才能使广大党员补足“精神之钙”、筑牢“党性之魂”。