集体备课的模式探讨

众所周知，学校都会要求教研组、年级组按学科进行集体备课，可是在实际操作中，有些学校的集体备课流于形式。那么，如何让集体备课设计出既体现教学共性，又凸显教学个性的教案，多角度、多方面去想学生所想，疑学生所疑，共同解决教学中遇到的各种问题呢？本专题既有专家的对策建议，又有一线教师的经验介绍，希望能给读者以启迪。