数学课堂“核心问题”创设的对策与思考

数学课堂与＂问题＂是密不可分的,对问题的研究,始终是数学研究的热点。《义务教育数学课程标准（2011）》指出：要培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。对问题的研究,目的是为了促进学生思维的发展。事实上,只有直指内容本质的核心问题,才能引发学生思考、促进学生探究、提升学生的思维品质。