在自主探究中获得规律——苏教版五下“分数的基本性质”教学设计

【教学内容】 苏教版五下第66至67页。 【教学目标】 1.让学生在猜想、验证的过程中,经历探究＂分数的基本性质＂的过程,理解分数的基本性质,知道它与商不变规律之间的联系。2.会根据分数的基本性质,把一个分数化成指定分母或分子而大小不变的分数。