教育情怀与专业成长,由观察开始

张永英在《幼儿教育》（教育教学）2017年1、2月刊中撰文指出，爱的力量是我们人性最光辉的部分，但爱从来都不是无缘无故的。对于我们幼教工作者而言，是孩子们开启了我们的师爱之门。当教师不再执着于教案预设的流程，不再迷恋课堂的控制术，而是开始迷恋儿童的行为和精神世界，那么爱就被唤醒了，并且源源不断。