分享教育中的“三有”策略

分享是将自己的所有物即所支配的物品（如图书、玩具、食品）或者有积极情绪体验的机会等与别人一同使用或体验的行为,它是一种亲社会行为,是我们中华民族的传统美德。从小培养幼儿的分享观念,有利其健全人格和良好人际关系的发展,教师和家长也始终将分享作为幼儿品德教育的一项重要内容来实施。但是,现实生活中一个个＂伪分享＂的案例让我对现在的分享教育重新进行了思考：分享对幼儿来说意味着什么？