摘要
一个别开生面的世界，总离不开那部分拥有奇特想法的人和他们的奇思妙想付诸实践后取得的成果。而教育的诸多目的之中。当含有与这部分创新人才的成长相关的内容。在初、高中阶段。教师将大部分精力聚焦于学生的基础知识的掌握、基本能力的发展、基础素养的提升，这无可厚非。但如何更高效地达成这一目的？如何让学生在不知不觉中巩固、深化对所学内容的认识呢？毫无疑问，将前沿科技知识融入学科教学是一个正确的选项。对学生而言，前沿科技知识是陌生的、抽象的，甚至是晦涩的、难以想象的，但正因为不熟悉、不懂，前沿科技知识对学生而言也是极具吸引力的。要在教学中渗透前沿科技知识，教师除了要掌握清晰的学科基础架构外，还要熟悉学科前沿的发展现状，并能将之提炼成为简洁、易懂、条理清晰的教学语言，这无疑是件难度颇大、工作负担颇重的事。虽难，但这样的事一旦做成了，呈现在学生面前的就是一个活跃的、关联的学科世界，一个自带画面感的生动课堂，留给学生的印象自然也是深刻的、不可复制的。
