儿童道德教育存在误入规范理性的迷境

姜勇在《教育导刊》2017年5月刊（下半月）中撰文指出,近些年来,由于受知识理性主义、工具理性主义等的影响,道德教育似乎进入了困境。困境之一,误入规范伦理与知识伦理的概念迷途,把道德教育变成了道德训诫,甚至近乎宗教式的“禁令”。这不仅不利于提升儿童的道德境界,而且难以帮助儿童形成理想的道德人格。困境之二,误入“追求目的善,却遗忘手段善”的迷境。