亲亲自然,悠悠童年——对幼儿园“亲自然”课程的思考

大自然是我们人类赖以生存的空间和资源,我们是自然万物中的一员。认识大自然,学会与自然万物共存,是我们必备的生活技能。如今,很多幼儿园开设“亲自然”课程,设置一系列以“亲近自然,喜欢探究”为目标的活动,如各种形式的种植、春游、观察、户外游戏等。但在教育实践中,也出现了很多不容忽视的问题,如教师忽略儿童自身的探索方法,以成人的方式让其与自然物进行接触;强调幼儿对自然物的认识,忽略对幼儿情感、