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以“数学品格”为核心的数学素养导向
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摘要
作为一种“看不见的手”,数学品格牵引着学生的数学思维,决定着学生的数学思想方法,在数学核心素养中居于核心位置。在小学数学教学中,教师必须重视学生数学品格的涵育。只有关注学生数学品格的涵育.才能让学生形成完整的数学核心素养。
作者
邵兴华
机构地区
黑龙江省大庆市庆风小学
出处
《数学教学通讯》
2017年第19期19-20,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
数学品格
核心素养
教学导向
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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