小学数学课结尾艺术的思考

古人认为好文章的章法应该是“凤头、熊腰、豹尾”，数学课堂教学与之相似，既要讲究开头，突出中心，更要注重结尾，就像大诗人杜甫所说：“意切关飞初，篇终接混茫。”教师作为数学课的组织者，不仅要设计“凤头式”的导入，也要设计“豹尾式”的结尾，一节课的结尾，犹如一首曲子的尾声，设计得好，就会收到意韵悠长、回味无穷、妙笔生花的效果，所以我们要精心设计一节数学课的结尾，让学生真正体会到“课已尽，意无穷”。