提供适切的学习材料,推动有效学习

学生的学习材料有多个渠道的来源，有些是教材中呈现的，有的是教师结合自己对教学目标的理解来设置的，在导入学习材料的时候，一个重要的原则是站在学生学习的角度上来考虑学习材料是不是贴切．能不能给学生的学习带来促进和推动作用，当我们能够带着这样的思路来审视教材资源、生活资源以及学生的研究资源时．学生必定能从中受益，