厘清概念,推升学生数学学习层次

2011年版《数学课程标准》明确提出“要帮助学生提升数学核心素养”，并给出了与核心素养相关的关键词。在此基础上，我们有必要厘清数学核心素养的概念，并在教学中关注这些问题，以此推升学生的数学学习层次。