小学语文课堂提问设计研究被引量：3

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摘要提问是小学语文课堂的重要环节，但就提问是否有效还有待商榷，导致提问无效的不利因素愈来愈多。这是小学语文课堂效果不佳的原因之一，提问无法发挥作用会影响语文教学的质量。一、提高文本解读能力，准确把握问题核心语文教师良好的理解能力决定了整堂课的质量，教师教授知识的第一步就是全方位地对课文内容进行解读，既要对课文重点进行深刻思索，也要对本文所在单元的学习指引进行分析，在解读课文内容的同时，明确教学重难点，以及授课时每一章节的重难点.

作者李娟

机构地区江西省赣州市大公路第一小学

出处《开心（素质教育）》 2017年第4期32-32,共1页

关键词语文教学课堂提问小学设计理解能力课堂效果解读质量

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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开心（素质教育）

2017年第4期

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