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小学生元认知能力的培养三策略
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摘要
元认知就是认知主体对认知的一种认知,简单而言就是通过认知的主体在对事物达成一定的认知之后能够进一步对于自己所得到的认知进一步的深入分析、反思,达到自我突破的效果,通过元认知的思考方式不仅能够有益于智力的开发,这种反思的思考方式更有利于学生的学习思考能力的提高。
作者
蒋武燕
机构地区
江西省赣州市南康区朱坊乡中心小学
出处
《开心(素质教育)》
2017年第4期63-63,共1页
关键词
元认知能力
小学生
培养
认知主体
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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1
余时伟,宋莉.
建构主义下微积分教师的教学策略[J]
.大学数学,2017,33(3):68-76.
被引量:5
开心(素质教育)
2017年 第4期
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