小学数学新课导入三法

新课的导入既是体现教师授课艺术的窗口，同时也是提高课堂氛围和吸引学生注意力的良方，以至变“苦学”为“乐学”，变“被动”为“主动”。“良好的开始是成功的一半”，实践证明：形象生动、巧妙有趣的导入新课确实具有集中注意力和启发思维之功效，能激发学生强烈的求知欲。为了让课堂教学效果达到事半功倍的效果，老师们都很重视新课导入，想方设法把教学氛围激活，并将学生激乐，为学习新知识创设有利的条件。