信息技术课堂有效教学浅析

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摘要在新课程改革的推进下,信息技术教育发展迅速。教学情境、教学内容、教学方法以及教学评价等方面都快速发展。但是在发展的背后一些问题也随之而来,诸如教学情境花样多、教学内容不明确、教学方法复杂和教学评价大众化等问题逐渐突出,从而造成学生没有明确的学习目的,上课操作比较死板。本人作为一名乡镇中学的信息技术课的一线教师,对自己这十几年来教学实践、教研活动进行反思和总结,

作者黎正淋

机构地区尤溪县梅仙中学

出处《福建教育》 2017年第22期56-57,共2页

关键词信息技术课堂有效教学教学方法教学评价乡镇中学课堂有效性新课程改革教学情境学习活动教学内容

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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