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摘要基于核心素养的教师培养模式：挑战与转型《教育理论与实践》,周颖华、陈飞,2017年第14期发展学生核心素养是我国基础教育未来发展的战略大势,同时也对教师培养提出了新的挑战。然而,传统教师培养模式存在一些现实隐忧：第一,知识学习整体结构的割裂;第二,凸显专业教育技术取向;第三,

出处《福建教育》 2017年第23期6-7,共2页

关键词教师培养模式周颖陈飞学习过程融合教育风险环境整体结构《人民教育》培养主体风险共担

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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福建教育

2017年第23期

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