在游牧中阅读,在阅读中游牧——我的“游牧阅读”实践被引量：1

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摘要在小学阶段,阅读教学的起点,是激发学生的阅读兴趣,让阅读逐渐变成学生的意识和习惯。但在具体教学过程中,却常常因为各种因素,导致儿童迟迟难以进入阅读的世界。其实,阅读教学既不应是＂圈养＂,也不应是＂放养＂,而应是融合了无拘无束的心态和有的放矢的指导的一种状态,这就让我想到了＂游牧＂一词。＂游＂是过程,是以无拘无束的漫游心态,经历阅读中的各种情感体验、思想体验和语言体验;＂牧＂是目标,

作者陈秀娟

机构地区福州教育学院附属第四小学

出处《福建教育》 2017年第23期38-40,共3页

关键词阅读教学教学过程新奇感人物角色亲子沟通输出性阅读心态联结点冯骥才阅读主体

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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