利用图形直观,发展学生思维被引量：1

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摘要作为十个核心词之一的＂几何直观＂,主要是指＂利用图形描述和分析问题＂。可见,图形在小学问题解决中具有重要的地位和价值。心理学家皮亚杰认为,小学阶段的儿童处于智力发展的＂具体运算阶段＂,其＂思维运算必须有具体的事物支持,有些问题在具体事物帮助下可以顺利获得解决＂。因此,在数学教学中,教师应充分发挥图形的价值和作用,＂以形助数,数形结合＂,促进学生的思维不断向更深层次发展。一、以＂形＂示＂数＂,

作者袁仕理

机构地区柘荣县第三小学

出处《福建教育》 2017年第23期55-56,共2页

关键词核心词具体运算阶段思维过程数形结合数学教学问题解决数量关系研究数量理解问题三堆

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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