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课堂教学生成类型漫谈
被引量:
1
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摘要
课堂教学有效生成是教师专业化素养的体现,注重生成必定是对教学有着整体性的思考、良好的过渡、合理的掌控.有合理的预设才会有合理的生成.
作者
王颖
机构地区
江苏省江浦高级中学文昌校区
出处
《数学教学通讯》
2017年第21期64-65,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
数学
预设
生产
类型
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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数学教学通讯
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