“程序框图与算法的基本逻辑结构”(第一课时)教学设计

1教学任务分析 （1）掌握程序框图的概念；了解常用程序框图符号（输入输出框、处理框、判断框、起止框、流程线等）的意义；（2）掌握顺序结构、条件结构，能正确画出程序框图；（3）在学习用程序框图描述算法的过程中，使学生学会逻辑地、创造性地思考，学会使用数学语言表达与交流，善于认识和解决问题。