期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
加强提升基础教育质量的专业指导
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
提升教育质量是教育事业发展的生命线。基础教育是国民教育体系中的奠基工程,提升其质量具有战略性意义,其中关键要素在师资,重要手段是加强专业指导。当前我国基础教育迫切需要专业化指导。
作者
刘传铁
机构地区
湖北省委高校工委
湖北省教育厅
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2017年第7期I0001-I0001,共1页
Journal of The Chinese Society of Education
关键词
专业指导
教育质量
教育事业发展
国民教育体系
基础教育
生命线
专业化
师资
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
18
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
18
1
刘葵波,张志勇.
反馈控制:对图书馆系统的意义[J]
.图书馆杂志,2005,24(4):17-20.
被引量:3
2
顾建民.
学科差异与学术评价[J]
.高等教育研究,2006,27(2):42-46.
被引量:50
3
阎耀军.
对社会稳定施行前馈控制的可能性探索[J]
.学术研究,2006(9):87-91.
被引量:4
4
林崇德.
创造性人才特征与教育模式再构[J]
.中国教育学刊,2010(6):1-4.
被引量:68
5
华宝玉,刘思文,周丹.
基于控制论的研究生教育质量保障体系研究——以西南交通大学为例[J]
.研究生教育研究,2012(1):28-32.
被引量:13
6
陆一,于海琴.
“拔尖计划”学生的学习有何不同——基于生命科学学生调查和科学家访谈的混合研究[J]
.高等教育研究,2016,37(5):57-67.
被引量:17
7
岳丽欣,刘文云.
我国政府数据开放保障机制的建设研究[J]
.图书情报工作,2016,60(19):40-48.
被引量:29
8
张原.
浅谈服装表演专业教学中控制论方法的应用——评《电影表演控制论方法》[J]
.中国教育学刊,2017(11).
被引量:2
9
吴爱华,侯永峰,郝杰.
完善高层次创新型人才培养机制[J]
.中国高教研究,2017(12):44-48.
被引量:37
10
高众,刘继安,陈健坤.
卓越本科生科研训练体系构成要素及运行机制——基于美国高校实践的分析[J]
.比较教育研究,2018,40(4):55-61.
被引量:21
引证文献
1
1
郑军,薛然.
控制论框架下新文科创新人才培养机制构建[J]
.锦州医科大学学报(社会科学版),2022,20(3):54-59.
被引量:1
二级引证文献
1
1
宋长明,张洪涛,高冉.
创新驱动战略背景下工科数学综合能力培养的困境与策略[J]
.中原工学院学报,2023,34(5):20-23.
1
刘畅,高向东.
学前教育发展存在的问题与对策——以H省K市为例[J]
.河南教育学院学报(哲学社会科学版),2017,36(3):79-82.
2
建设最阳光最安全校园[J]
.时事(初中版),2016,0(6):6-6.
3
童连,丁甲,郝雅婧,李星辉,朱文龙.
公共卫生专业本科生专业认同感现况和影响因素分析[J]
.中国高等医学教育,2017(6):1-2.
被引量:11
4
罗滨.
研修转型,更加专业地成就教师[J]
.中国民族教育,2017(6):34-36.
被引量:1
5
李冬梅,王超,白雪梅.
翻转课堂环境下大学生英语自主学习能力培养[J]
.杨凌职业技术学院学报,2017,16(2):67-69.
被引量:2
6
黄志梅.
践行生本教学理念,全力提升教育质量[J]
.教书育人(校长参考),2017(7):37-38.
7
杨念庆.
以学校特色和品牌助推学校内涵发展[J]
.天津教育,2017,0(4):22-24.
被引量:2
8
孙刚成,贺列列.
基于核心素养的国外课程改革研究综述[J]
.北京教育学院学报,2017,31(3):46-51.
被引量:14
9
滑红霞.
山西省幼儿教师编制现状与改革路径探析[J]
.教育理论与实践,2017,37(16):42-45.
被引量:6
中国教育学刊
2017年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部