基于教育价值内化的问题导学

教育价值认同和内化是思想品德学科所寻求的目标,更是学生真正实现德性成长与发展的关键。思想品德教学未从学生内在心理机制出发,致使教育与行为脱节,教育内容不能自觉外化为行动,而问题导向教学在实现教育价值认同和内化中具有独特的作用。