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“审美”与“实践”音乐教育哲学思想对我国音乐教育的现实指向

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摘要 《音乐教育哲学》自问世以来,在中国音乐教育界便起到重要的影响。其作者雷默却和自己的学生埃利奥着"特有审美"与"实践"两种截然不同的音乐教育哲学观念。笔者试图从二者的比较入手,分析它们的哲学内涵及其成因,从不同的角度对这两种哲学理念进行剖析,为中国的音乐教育事业提出新的要求。
作者 潘薇
机构地区 南京玄武中等专业学校
出处 《黄河之声》 2017年第7期40-41,共2页 Song of The Yellow River
关键词 音乐教育 哲学 审美 实践 雷默 埃利奥特
分类号 J60-05 [艺术—音乐]
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二级参考文献28

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共引文献27

黄河之声
2017年 第7期

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