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“接受式音乐治疗方法”在中学音乐课堂教学的运用 被引量:2

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摘要 基于音乐新课标要求,针对当前中学生普遍存在的心理问题,探索将音乐治疗的科学方法与音乐教学相结合,形成特色的音乐减压课堂,以促进中学生心理健康发展。此次探索是有益的尝试,能使广大的中学生群体受益,具有极强的普惠作用和现实意义。
作者 张莲
出处 《黄河之声》 2017年第7期49-49,共1页 Song of The Yellow River
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参考文献1

二级参考文献24

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共引文献11

同被引文献9

引证文献2

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