新课程理念下高中地理有效教学策略探讨

高中地理是一门实践性、思维性较强的学科,在新课程改革的推动下,回归地理学科本质教学,培养学生思维能力、实践能力,进而实现高中地理有效教学,是当前高中地理学科课程改革的重要目标,同时也是广大地理教师及相关学者探索与实践的重要课题。文章基于新课程改革视角,探究高中地理实施有效教学的具体策略。