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幼儿阅读教学策略研究

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摘要 阅读能力并非与生俱来,需要从小进行有意识的培养。因此,在幼儿阅读教学中,教师应结合幼儿的年龄特点,激发阅读兴趣、改变阅读方式、指导阅读方法,让幼儿在阅读中享受读书的乐趣。
作者 丁瑶
机构地区 江苏省建湖县幼儿园
出处 《成才之路》 2017年第18期72-72,共1页 Way of Success
关键词 幼儿 阅读教学 兴趣 方式 内容
分类号 G613.2 [文化科学—学前教育学]
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参考文献3

二级参考文献14

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共引文献52

成才之路
2017年 第18期

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