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基于证据意识培养的进阶式问题驱动教学——以“自由落体运动”为例
被引量：
11
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摘要
证据意识是学生发展核心素养应具备的科学精神。以“自由落体运动”教学为例，运用进阶式问题驱动教学策略，如何培养学生的证据意识。
作者
查汉华
杨海青
机构地区
阜阳市第三中学
出处
《中学物理教学参考》
北大核心
2017年第6期15-17,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
证据意识
进阶式问题
问题驱动
自由落体运动
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
引文网络
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