初中非连续性文本阅读教学策略探微

华东师大巢宗祺教授指出：“非连续性文本的实用性特征和实用功能十分明显。学会从非连续文本中获取我们所需要的信息，得出有意义的结论，是现代公民应具有的阅读能力。”如何培养初中生阅读非连续性文本的能力？笔者将以几个课堂教学片段为例，探究非连续性文本阅读教学的三种策略。