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“三微”:初中作文教学的有效途径被引量：1

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摘要虽然作文教学越来越引起广大一线教师的重视，关于作文教学的研讨也在各地风生水起，但是大部分教师对于作文教学仍处于迷茫之中，作文教学收效甚微。究其原因，一方面，一些语文界的学术权威对作文指导持否定态度，许多让人仰望的大师精品课堂基本围绕阅读教学，

作者刘明

机构地区苏州市相城区春申中学

出处《中学语文教学参考（中旬刊）》 2017年第6期33-35,共3页

关键词作文教学初中一线教师否定态度作文指导学术权威阅读教学迷茫

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考（中旬刊）

2017年第6期

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