高中数学教学存在的问题及对策研究

部分教师对新课改认知片面,导致教学出现缺陷。文章从习惯＂单打独斗＂、倡导＂双边互动＂,习惯＂全程包办＂、倡导＂导学合一＂,习惯＂训斥评判＂、倡导＂正面评价＂等方面,研究高中数学教学存在的问题及对策。