顺应认知规律促进幼儿课程游戏化探析

幼儿园课程教学应以游戏活动为主要方式。文章结合教学实践,提出顺应幼儿认知规律促进幼儿课程游戏化的策略,包括紧扣认知规律、聚焦游戏整合活动,激发创作意识、设计创造性游戏,关注互动关系、借助游戏互为服务。