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高中英语课堂教学的有效性分析
被引量:
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摘要
英语教师应准确把握英语教学规律,不断创新教学方法,激发学生的学习兴趣和积极性,从而提高英语教学质量。文章从高中英语课堂有效性教学的不利因素和高中英语课堂教学有效性的策略运用两方面进行分析。
作者
周春燕
机构地区
江苏省扬州市邗江区蒋王中学
出处
《成才之路》
2017年第17期30-30,共1页
Way of Success
关键词
高中英语
课堂教学
有效性
分析
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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