利用互动墙饰创设幼儿学习环境的研究

环境是幼儿学习重要的教育资源。文章确立了“以互动墙饰为切入点,为幼儿的学习提供支持性、互动性、开放性和发展性的环境,促进幼儿的发展”为主题进行研究,为教学过程中的师幼互动,促进幼儿发展提出新的研究课题。