科学活动中注重发挥教师主导性的研究

教师在教育过程中主导性问题是讨论的焦点,要让教师成为科学教育活动的主人,要在科学活动目标设计的层次性上发挥主导作用,要在科学活动内容的选择上注重趣味性和可操作性。文章对科学活动中教师主导性发挥进行探究。