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积极开展基于核心素养的物理教学设计 被引量:12

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摘要 本文结合具体教学案例,阐述了教学设计要从课程的层面设计教学目标;依据物理教学理论和学科课程特点设计教学流程和环节,选择或创生适切的教学策略;依据认知规律和特点指导学生学习。由此促进基于核心素养的物理教学的有效实施。
作者 高杰
出处 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2017年第7期1-3,共3页 Journal of Physics Teaching
基金 全国民族教育研究课题“民族地区中小学理科教学质量及监测体系研究”(课题批准号:mjzxzd1401)的研究成果之一
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参考文献2

同被引文献35

引证文献12

二级引证文献27

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