自制色光混合仪及光的色散的教学设计

本文以“光的色散”为课例,通过创设问题情景引入新课,并通过实验演示和学生活动发现和总结规律,使学生最终可以用科学的语言对“光的色散”“色光的混合”“颜料的混合”和“物体的颜色”等问题进行描述,并用科学的方法解决实际问题。